小金井市いじめ防止条例検討委員会に提出した論文です。

毎年問い合わせが多い「国語辞典の選び方」について、がっつりまとめました。小学生のお母さん、国語辞典に迷ったらここを読んでください。（2019年4月更新）

大人でも子どもでも、目標に対しては「きっとできる」という自己効力感、「すっとできる」というモチベーション、「ずっとできる」という継続力。この3つの「仕組み」があると達成しやすいです。

私のおすすめ漢字練習帳を紹介します。そして漢字は三学期に集中して復習するのが良い、そのわけをお伝えします。

美しい日本の言葉、短い言葉にこめられた思い、こんなに美しい文学作品はあるでしょうか。小学生が百人一首なんて、文法から言っても、内容から言っても、早すぎるのでは？　いえいえそんなことはありません。まるごと百人一首を楽しむことは、文法を知るよりも大切なこと。

先生のコースにはなぜ「読解」がないのですか？ そんな質問がよく寄せられます。「漢字」と「知識」と「読解」を足せば、それは「国語力」になるのでしょうか。そもそも「国語力」って何のために付けると思いますか？

なぜアートが学力を伸ばすのかの、一考察

葛飾区亀有にある絵と言葉のライブラリーミッカ。取材レポート。そこには大人が用意してはいけないものがなく、子どもが生き生きと過ごしていたのです。

夏の読書感想文講座、今年はパワーアップ！全8回の連載、ネットでの指導、そして東京と大阪でリアル読書感想文講座を開催します！

​ノートがただのでっかいメモ帳になっていませんか？ブログに書くことがアウトプットではありません。実行こそアウトプット。読書や講演、セミナーで学んだことをその場で抽象化し、翌日には実行する。長年思考整理にノートを使い倒してきた私が、即実行に結びつくノート術を紹介します。