「宿題は何時からやるって決めたの？」 「このテレビを見終わったら」 「了解」 それでいいんです。 テレビを見終わってもまだダラダラしているかどうか、本当に始めるかどうかを見張っている必要はありません。それは叱ることを前提に見張っていることでしょう。全然信頼なんかしていません。

習いごとでスケジュールをパンパンにしていませんか？ 物事の習得には準備や整理の時間が必要。ゆったりしましょう。

学校の宿題で、日記の課題が出るとき、書くことがないと子どもに言われる。そんな相談が多いです。本人も困っているし、親もどうしたらいいのか分からない。そんな時は、アウトプット前提の過ごし方を提案してみましょう。

子どもを注意する時、大人側が心に余裕があることが大切。その上で一貫したルールで注意しましょう。

出かける時に「忘れ物はない？」と声をかけていませんか？ お節介な親のせいでお子さんが困らない。困らないから工夫しない。そんなこともあるんです。

人にされて嫌なことを、他の人にもしない。これ、人として当然のこと。では、自分の子どもにはしていませんか？ 特に言葉で。気を付けたいものですね。

毎日の課題はA4で1枚。宿題は親子で思い切り遊ぶこと！ 「思考言語としての言語習得を」「語彙は親子で会話してこそ増えるもの」「たっぷりの愛情で揺るぎない土台を」 ゆか先生の教育理念に基づいた年長コース、4月開講。定員10名です！

もちろん、現在でも、明日死ぬと分かっている子に勉強はさせませんよね。 3日後だったら？ まださせないでしょう？ 1か月後だったら？ まださせないかと（笑） では半年後だったら？ このあたりから少し感覚が変わってくると思います。

こうした方がいい、この方が早い、この方が間違えない。そりゃ、親は子どもより20年くらい長く生きているから、経験から分かります。でもこの「経験から」っていうのがめっちゃ大事なんですよね。 みなさん、この「経験」は、どんな経験だったか分かります？そう！「失敗体験」ですよね？

教師歴32年様々な教育相談を受けてきましたが「親がコントロールしない」ということで解決できる問題が多いように感じます。