私は、自分の生徒に「なぜ〇〇かというと」という言い回しを禁じています。他にも「理由は～」や「～だからです」の多用、また「楽しかった」「嬉しかった」もＮＧ。「なぜ禁じているかというと」「その理由は」みんな同じで気持ち悪い「からです。」

中学生、高校生の小論文指導。刃を研ぐ時間を作ろうという課題。高校生の気づきで私が感じたこと。

「塾でへとへと。帰宅後学校の宿題ができない」そんな悩みの相談。私がアドバイスするのは「宿題を朝に回す作戦」です。今日はその理由を紹介。

この春小学校1年生になる子を持つ保護者に、是非とも読んで欲しい本を出版しました。

スタンドFMで音声配信を始めました。番組名は「書くコツを聴くラジオ」です。

30年超の国語指導実績のある「ゆか先生」が、文章術、読書感想文、教育、子育て、国語辞典の使い方、読書指導など、様々な国語的アプローチからお子さんの能力を伸ばす講義をします。教育委員会主催、PTA主催の保護者向けのセミナーも実績あり。

伝わる文章を書きたい。ビジネスにしろプライベートにしろ、大切なこと。そして、自分の考えや気持ちが人に伝わることが大切だというのは、アナログがデジタルに変わっても、オフラインがオンラインに変わっても同じこと、癖を直し、むしろ癖を利点にする。思考言語を培い、表現言語を鍛えながら、自分の長所も延ばし、伝わる文章とは一緒に何か考えていきましょう。

中高生の作文指導です。思春期の子どもたちに必要なのは、思考の整理方法を知ることです。頭の中にパンパンになっている思い、逆に言葉になっていない静かな思いを言語化し、整理していくこと。私にできることは、その方法を教えることです。教材を通じて思春期にありがちなトラブルの解決法も示します。